Свою педагогическую деятельность строю по принципу создания благоприятного психологического климата, уважительного отношения к ребенку, его чувствам и потребностям. Жизнь детей организую так, чтобы каждый день был связан с радостью познания окружающего мира, формирую основы базовой культуры личности. Одним из важных направлений своей деятельности считаю речевое развитие дошкольников, поэтому углубленно работаю по теме «Экспериментирование с детьми дошкольного возраста». Для успешной реализации поставленных задач использую информационно-коммуникативные технологии в образовательной деятельности с детьми: разработала картотеку игр и упражнений: словесных, дидактических, пальчиковых, подвижных, сюжетно-подвижных; карточки на противоположности, мнемотаблицы; осуществила подбор потешек, считалок, чистоговорок, стихов по темам. Изготовила лэпбуки: «Вода», «Овощи и фрукты, полезные продукты», «Светофорик», «В гостях у сказки». Это позволяет активизировать познавательный интерес, создать мотивацию к познавательной деятельности.

Мои воспитанники являются дипломантами всероссийских  конкурсов и викторин:

2015 год – победители в фотоконкурсе «Удивительных мир насекомых» на Международном образовательном портале «Одаренность.ру» (диплом 1 место);

2015 год – победители в конкурсе декоративно-прикладного творчества «Летнее вдохновение» на Международном образовательном портале «Одаренность.ру»  (диплом 1 место);

2018 год - участники викторины «В мире профессий» на ИОР «Шаг вперед» (диплом 1 место).

Владею современными теориями и методиками воспитания детей дошкольного возраста, творчески подхожу к их применению на практике. Владею современными образовательными технологиями, в том числе:

• Технологии развивающего обучения;
• Здоровьесберегающие технологии;
• Информационно-коммуникативные технологии;
• Технологии экологического воспитания;
• Личностно-ориентированные технологии;
• Технология исследовательской деятельности;
• Игровые технологии и т.д.

В своей работе активно применяю здоровьесберегающие технологии, где основной акцент уделяется формированию у детей, привычки заботится о своем здоровье. С этой целью провожу индивидуальные и групповые беседы, познавательные игры, использую просмотр презентаций, организую оптимальную двигательную активность детей, различные виды закаливания, точечный массаж, дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, физкультминутки, динамические паузы, корригирующую гимнастику после сна Мною создана картотека подвижных игр, физминуток, утренней гимнастики, гимнастики пробуждения. Организованная мною работа позволяет добиваться стабильного снижения простудных заболеваний, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса. Наблюдается динамика снижения простудной заболеваемости (на 10%) по сравнению с прошлым учебным годом.

В том числе активно использую ИКТ технологии для моделирования воспитательно-образовательного процесса. При помощи электронных программ Microsoft Office 2010, Microsoft Power Point 2010, текстового процессора Microsoft Office Word осуществляю поиск необходимой информации, ведение документации, мониторинга, картотек, создание презентаций и т. д. Посещаю интернет сайты www.maam.ru, ped-kopilka.ru, infourok.ru и т.д.